从专科到本科再到大学，升学历有多难？揭秘升学之路。
从开封大学升级为成都大学：专科院校逐步发展为本科院校，再进一步升格为大学，究竟面临多大挑战？
我们知道，由于历史发展遗留的问题，截至目前，我国共有4所高职专科层次的院校，其校名仍为“大学”。
这4所校名为“大学”的专科高校，分别是——
开封大学、焦作大学、牡丹江大学、淮南联合大学；
这4所校名为“大学”的专科院校，目前均为国家公办的正规全日制普通高等专科高校；它们在教育体系中扮演着重要角色，为地方经济社会发展培养了大量应用型人才。这些学校虽然名称中带有“大学”，但本质上仍属于专科层次的高等职业教育机构，体现了我国高等教育多元化发展的现状。在当前职业教育备受重视的背景下，这类院校的发展前景广阔，也值得社会各界给予更多关注与支持。
人们在对这四所大学表现出惊讶与好奇的同时，也不禁产生了一些疑问： 这些大学近年来的迅速发展和突出表现，引发了广泛关注。它们在学术研究、人才培养以及社会影响力等方面取得了显著成就，令人刮目相看。然而，这种快速崛起也让人不禁思考其背后的原因与可持续性。尽管成绩斐然，但如何在保持快速发展的同时，进一步提升综合实力和国际竞争力，仍是值得深入探讨的问题。
这4所校名为“大学”的专科高校，为何迟迟未能升格为本科高校？作为教育领域的观察者，这一现象引发了广泛关注。这些学校虽然名称中带有“大学”二字，但在实际办学层次和资质上仍属于专科教育。尽管近年来国家鼓励职业教育高质量发展，但这类专科院校在升格过程中仍面临诸多挑战，包括师资力量、科研能力、学科建设等方面的不足。目前，它们尚未实现向本科高校的进阶，也反映出我国高等教育体系在分类管理和评价标准上的复杂性。
其中，开封大学位于国家历史文化名城、八朝古都——开封市，具备极具价值和潜力的校名资源，这一优势为其发展提供了独特的文化背景和品牌影响力。作为一所具有深厚历史底蕴的高校，其名称本身就承载着丰富的文化意义，有助于提升学校的知名度与社会认同感。在当前高等教育竞争日益激烈的背景下，如何有效利用这一资源，进一步推动学校的发展，值得深入思考和探索。
你看看，各位亲爱的朋友们！全国有众多985、211高校，这些学校都与历史文化名城紧密相连，例如——
北京大学、南京大学、武汉大学、天津大学、厦门大学、重庆大学、兰州大学、上海大学、苏州大学……
有网友表示，如果开封大学未来能够升级为本科层次的真正大学，或许有希望超越同在开封的河南大学，甚至与全省高校第一名郑州大学一较高下。
各位朋友们，河南大学、郑州大学、开封大学这三个校名，你认为哪一个更响亮、更有文化内涵呢？作为一所具有深厚历史底蕴的高校，河南大学的名字承载着中原文化的厚重，其历史可追溯至1912年，是河南省最早建立的高等学府之一。郑州大学作为省属重点综合性大学，近年来发展迅速，综合实力不断提升。而开封大学则以地方性高校的身份，在区域教育中发挥着重要作用。三所高校虽名称各异，但都代表着不同的历史背景与地域特色。从文化内涵来看，河南大学的名称更具历史感和文化深度，而郑州大学则更突出地域特征，开封大学则相对低调朴实。总体而言，三者各有特色，难以简单比较。
开封大学，源于1980年创建的河南师范大学分校；1981年，开封市独立办学，创办为开封走读大学；1984年，开封走读大学改称开封大学。 从历史沿革来看，这所院校的发展历程体现了地方高等教育在改革开放初期的探索与变迁。从最初的分校起步，到独立建校，再到更名为如今广为人知的开封大学，这一系列变化不仅反映了学校自身的发展轨迹，也折射出我国高等教育体系在不同时期的调整与改革。这些时间节点和名称的更替，既是历史的见证，也是教育发展的重要标志。
1993年，该校由职业函授性质转变为国家正规的公办全日制专科高校，开始在河南全省招生，并扩展到山东、江苏、浙江、广东等省份；
那么，到现在共有30年的时间，开封大学为什么不努力升级为本科高校呢？
现在河南省共有39所公办本科院校，在这里我们也顺便看看河南省的公办本科高校全名单吧！
你说，开封大学看到全省的本科院校名单时，内心会作何感想呢？是羡慕、感慨还是漠不关心？
不过，通过以上这份河南本科高校名单，细心的读者朋友们或许也会联想到——在当前高等教育不断发展的背景下，这些高校承载着区域人才培养和科研创新的重要使命。它们不仅是地方经济社会发展的重要支撑，也是学生实现梦想的重要平台。面对日益激烈的竞争环境，如何进一步提升办学质量、优化专业结构、增强社会服务能力，是每所高校都需要认真思考的问题。同时，考生在选择学校时，也应结合自身兴趣与职业规划，做出更加理性的判断。
开封大学，即使成功晋级升格为本科高校，也只能先命名为“开封学院”！
其实早在2003年，开封大学就宣布启动了专升本建设工作；但到现在过了20年，该项工作仍在原地没有进展。 从时间跨度来看，20年对于一项教育改革项目的推进来说无疑是一个漫长的周期。专升本作为提升高等教育层次的重要举措，其推进速度与预期存在较大差距，反映出在实施过程中可能面临诸多困难和挑战。这不仅影响了学校的整体发展节奏，也可能对学生的升学路径和教育资源配置产生一定影响。希望相关部门能够正视问题，加快推动相关工作的落实，以更好地服务教育发展大局。
这其中的原因当然是多方面的，但校名的变动也是必考虑因素之一——
费大力气进阶升本成功，也只是“开封学院”；
并且，如一旦升本工作失败，更有可能变为当前国家规范的专科高校名称——“开封职业技术学院”！
你说，是维持现状还是追求进步，这确实是一个问题……
那么，开封大学在全省乃至全国的专科高职院校中，是否表现得非常优秀、格外突出呢？
通过上面河南全省高职专科高校统计表格可以看到，在河南全省99所高职专科院校中，开封大学只能排全省21名！
河南省目前共有6所国家“双高”高职专科院校，以及4所国家优质或示范性高职专科院校，但开封大学并未被列入其中。
并且，河南全省高职院校排名第一、全国高水平高职A类院校——黄河水利职业技术学院，也位于开封市。作为省内高职教育的标杆，该校在教学质量、专业建设以及就业率等方面均表现突出，体现了河南省在职业教育领域的实力与成果。其落户开封，也为当地高等教育发展注入了新的活力，进一步提升了城市的教育影响力和吸引力。
开封市共有12所高等院校，其中包括全国“双一流”高校——河南大学，以及在全国高职院校中排名前五的黄河水利职业技术学院。
此外，开封市拥有多所本科院校，如河南大学民生学院、河南警察学院开封校区等，随后才是普通高职专科院校。这种教育资源的分布，反映出开封在高等教育结构上仍以本科教育为主，高职专科则处于相对次要的位置。这样的布局在一定程度上体现了城市对高层次人才培养的重视，但也可能意味着职业教育的发展空间仍有待拓展。如何进一步优化教育资源配置，提升职业教育的吸引力和质量，将是未来需要关注的问题。
开封大学、开封职业学院、开封文化艺术职业学院、河南对外经济贸易职业学院、兰考职业技术学院、兰考三农职业学院等多所职业院校在区域教育布局中占据重要位置。这些院校不仅承担着培养技能型人才的重任，也在推动地方经济发展和文化传承方面发挥着积极作用。随着职业教育的不断深化，这些学校正逐步提升教学质量与办学水平，为学生提供更多元化的成长路径。 从当前的教育发展趋势来看，职业院校的多样化发展是大势所趋。各类院校根据自身特色和区域需求，形成了不同的专业方向，这有助于满足社会对多样化人才的需求。同时，也提醒我们，在追求数量增长的同时，更应关注质量提升和内涵发展，确保职业教育真正服务于经济社会发展和学生的全面发展。
在2023年软科全国高职院校排名中，开封大学位列全国综合类高职院校第71名；而在全国所有高职专科院校中，开封大学整体排名大约处于300名左右。 从这些数据可以看出，开封大学在综合类高职院校中的表现较为突出，显示出其在教学质量、办学条件和综合实力方面的一定优势。然而，在全国范围内的高职专科院校中，其排名仍有一定的提升空间。这反映出高职教育竞争激烈，各校在资源投入、专业建设以及人才培养等方面持续发力，推动整体水平不断提升。
这样看来，开封大学目前在全国高职院校中，仍属于实力一般、并无明显优势的专科类高校。
开封大学，现在恐怕即便是想申请升级更名，也难以具备升格为本科的办学基础。
当然，开封大学与其它高校共同组队，申请晋级提升，此种情况则另作处理……
据不完全统计，河南省在2023年共有19所高校处于筹建或拟更名阶段，其中焦作大学与焦作师范高等师范专科学校计划合并升级为本科院校，并拟更名为焦作师范学院。这一动向反映出地方高等教育在优化布局、提升办学层次方面的积极尝试，也体现了教育部门对高校资源整合与高质量发展的重视。此类调整有助于增强区域教育竞争力，也为学生提供更多优质教育资源。不过，高校更名和升级不仅是名称的改变，更应注重内涵建设与教学质量的同步提升，才能真正实现从“量”到“质”的跨越。
在以上名单之中，并没有看到开封大学的身影……
那么，一所专科类高等院校想要升格为本科学院，之后进一步升级为大学，是否难度很大？
下面，我们提供一所高校作为参考，供广大读者朋友借鉴——
成都大学20年的发展历程：从专科阶段的成都大学，到本科阶段的成都学院，再到重新恢复为本科层次的成都大学，这一过程究竟有多么艰难？
1978年12月，成都大学正式成立；1979年3月，成都大学举行了首次学生的开学典礼。
1983年，成都大学根据上级关于高等教育结构调整的部署要求，停止举办本科教育，转而设立为以短期地方职业函授为主的专科层次成人高校。
你看看，各位亲爱的朋友们！
40年前的成都大学，是一所短期地方职业函授性质的专科成人高校，起点不可谓不低吧？ 从历史发展的角度看，40年前的成都大学在当时确实处于一个较为基础的阶段，作为一所以职业函授和专科教育为主的成人高校，它的设立更多是服务于地方人才培养的需求。尽管起点不高，但这种类型的教育形式在当时具有一定的现实意义和必要性。如今回望，它的发展历程也反映了我国高等教育体系不断拓展与深化的过程。
1989年，成都大学按照上级要求，改制为国家公办的正规全日制高等专科院校；
1999年，在第九届成都市委第三十六次常委会议上，正式决定对成都大学进行迁建，并郑重宣布——
将创造条件，使成都大学重新升格为本科院校！
2001年1月，成都大学新校建设工程奠基典礼在十陵工地举行；2002年，学校整体迁至自然风光优美、人文底蕴丰厚的成都十陵历史文化风景区！
在成都市政府的大力扶持下，成都大学发展迅速，校园面积已扩展至2300余亩，校舍建筑、科研设备、图书资料以及教职工队伍等各个方面都实现了全面提升。
2003年5月，经教育部评估审核并正式批准，成都大学顺利恢复为普通本科院校，并正式更名为成都学院。
教育部在评审成都大学本科升格工作中，批示道：
在原成都大学的基础上，率先组建本科层次的成都学院，同时撤销原成都大学的建制，但“成都大学”校名将予以保留，且不得被其他学校使用。
随后积极创造有利条件，待条件成熟后，依照相关程序将名称变更为成都大学。
成都大学从正规的专科高校到本科学院，一共用了14年；
即使在1999年之后，有了成都市政府的强力支持与推进，也是用了4年时间！
成都大学的升格及发展，也得益于该校成为我国首批地方城市主办的全日制高校——
成都大学，实行“省市共建，以市为主”的办学体制，是成都市政府主办的普通高校，也是成都市重点建设的大学。这种体制体现了地方对高等教育发展的高度重视，有助于提升学校的区域服务能力与办学水平，为地方经济社会发展提供更有力的人才和智力支持。
在成都市域范围内，共有32所本科高等院校；而成都大学是唯一一所由成都市政府直接主办的高校，堪称成都市的“自家大学”。
成都市，也极力打造成都大学这张正真属于自己的“高教名片”和“城市名片”，可以说成都大学是“要风给风，要水给水”！
在组织机构上，成都市政府专门成立了支持办好高水平成都大学领导小组，有成都市长担任组长，市政府分管副市长担任副组长，市级各单位为成员单位；
该小组设立的初衷，旨在从组织机构、政策支持、资金保障以及配套措施等方面，全方位助力成都大学的高水平发展！ 我认为，这一举措体现了地方政府对高等教育发展的高度重视，通过多维度的支持体系，为高校的高质量发展提供了坚实保障。这种系统化的扶持方式，有助于提升高校的整体实力与办学水平，同时也为区域教育和经济社会发展注入了新的动力。
那么，在具备显著先天优势的背景下，2003年新组建的本科院校——成都学院，随后升级为成都大学，这一过程用了多长时间呢？——
2018年11月，教育部正式发文，批准成都学院更名为成都大学。
你看，各位朋友们！
2003年新成立的成都学院，用了整整用了15年时间，才升格为原来的名称——成都大学！
在这期间，成都市为提升成都大学的办学层次和综合实力，可谓用心良苦、举措频频——通过多种方式为其“增高增重”、升格提质，展现出对本地高等教育发展的高度重视与积极作为。这一系列措施不仅体现了地方政府在推动教育高质量发展方面的主动担当，也反映出对高校服务地方经济社会能力的期待与支持。在当前高等教育竞争日益激烈的背景下，这样的战略部署具有现实意义和长远价值。
2006年3月，经四川省人民政府批准，成都市将原成都教育学院、成都幼儿师范学校、成都卫生学校等4所师范类院校整体并入成都大学。
2006年，成都市决定在成都大学十陵主校区附近再征地1400余亩，进一步拓展学校的办学空间。这一举措表明地方政府对高等教育发展的持续支持，也反映出成都大学在区域教育布局中的重要地位。通过扩大校园面积，不仅有助于提升教学与科研条件，也为学校未来的发展预留了更多可能性。这种有计划的扩展，体现了城市与高校协同发展的思路，有利于推动地方教育水平的整体提升。
目前，占地5000余亩的成都大学新校区建设工作仍在持续进行，整体推进有序；可以预见，未来将呈现一座功能更齐全、设施更先进的现代化高校，位于成都十陵历史文化风景区内。
2010年6月，成都市将具有百年历史的三级甲等医院——成都铁路中心医院成建制划转，正式成为成都大学附属医院，并更名为成都学院附属医院。 这一调整体现了地方政府对医疗资源优化配置的重视，也反映出高校与医疗机构融合发展的发展趋势。成都铁路中心医院作为一所历史悠久的医疗机构，其加入成都大学体系，不仅有助于提升高校医学教育和科研实力，也为当地居民提供了更优质的医疗服务。这种资源整合，既是对历史的尊重，也是对未来的积极布局。
各位朋友们，你们看看——即使在全国范围之内，有哪一所二本学院，能拥有三级甲等的附属医院？！ 这一现象确实值得深思。在当前高等教育与医疗资源高度集中化的背景下，一所普通本科院校能够配备如此高水平的附属医院，不仅体现了其综合实力的不俗，也反映出地方在教育资源和医疗资源配置上的特殊安排。这种配置在一定程度上打破了传统认知，也为二本院校的发展提供了新的思路和可能性。不过，这也引发了一个问题：这样的资源倾斜是否具有普遍性，是否能够持续，以及是否会对其他院校的公平竞争产生影响，仍需进一步观察和讨论。
但即使如此，当时的成都学院，仍有一个短时期难以克服的升格短板——
学院升格为大学的条件之一，就是要具备一定数量的一级学科硕士学位授权点！
一所“学院”层次的高校，若想设立一级学科硕士学位授权点，不仅仅依靠资金和物质条件就能实现，也绝非短时间内可以完成。
一所学院级本科高校，先要提升档次、创作条件成为——“硕士学位授予立项建设单位”；
然后，至少需要再经过3年的时间，完成一个周期的建设，在通过国家验收并合格后，方可成为“硕士学位授予单位”。
这样之后，院校就具有资格开展研究生培养与教育工作了；
拥有硕士学位授予权的学科需要达到一定数量，本科学院才能具备申请升格为大学的条件。
你看看，一所本科学院想要升格进级为“大学”，确实并不容易。 在当前的高等教育体系中，从学院迈向大学，不仅需要具备更完善的学科结构和更高的科研水平，还必须在师资力量、教学资源、社会影响力等方面达到严格的标准。这不仅是名称上的变化，更是综合实力的体现。许多本科学院虽然在某些领域有较强的专业优势，但在整体办学层次和品牌知名度上仍存在明显短板，因此真正实现升格的案例并不多见。这一过程既是对学校自身发展的考验，也是对教育主管部门评估机制的检验。
但是，成都大学在成都市的极力支持下，并没有走以上的常规路，而是绞尽脑汁“抄了近路”！
2013年8月，经四川省批准，四川抗菌素工业研究所全部国有产权，无偿划转给成都学院！
四川抗菌素工业研究所起源于1965年从上海医药工业研究院抗菌素研究所内迁而来的机构，当时该所为国家化工部直属的科研单位。
1978年，该研究所被变更为国家医药管理总局直属的科研单位；1981年，该研究所成为全国首批获得硕士学位授予权的单位之一。
2009年，该研究所被科技部指定为国际科技合作研究基地；2011年，该研究所又获准设立博士后创新实践基地。这些荣誉和资质的获得，体现了该所在科研实力与国际合作方面的突出表现，也反映出国家对其在科技创新和人才培养方面所作贡献的认可。此类平台的建立，不仅有助于提升研究水平，也为高层次人才提供了更好的发展环境。
你看看！四川抗菌素工业研究所从1981年就是硕士学位授予单位，规格足够高吧？
而2013年四川抗菌素工业研究所整体划拨到成都大学之后，当时的成都学院，就一下子变成为了“老牌资深”的硕士学位授予权单位！
在此基础上，成都大学于2015年，入选了四川2011计划（四川省高等学校创新能力提升计划）、四川省卓越教师教育培养计划；
2017年，成都大学被评定为四川省第二批深化创新创业教育改革示范高校。
在获得上述多项省级荣誉和奖项后，2018年，成都学院正式向教育部提交了申请，请求升格并更名为“大学”。
2018年11月，教育部正式发文，批准成都学院更名为成都大学。
你看看，各位朋友们！
从专科的成都大学到本科的成都学院，再到如今重新成为本科层次的成都大学，这一过程确实并不容易。这不仅是学校办学层次的提升，更是一次身份的重塑与发展的艰辛历程。对于学生和家长而言，这样的变化也带来了诸多关注与期待。在教育不断改革与升级的背景下，学校的每一次调整都承载着更多的责任与挑战。而这一系列的变化，也反映出地方高校在发展过程中所面临的复杂环境与不懈努力。
即使到今天，成都大学仍然留有曾经专科高校的痕迹——
截至2023年，成都大学仍存在少量专业继续招收专科生，这一现象反映出部分高校在专业设置和招生结构上仍存在一定历史遗留问题。尽管近年来高等教育不断向本科层次提升，但一些传统学科或特定培养方向仍保留专科教育，这既是对教育资源合理配置的延续，也体现了不同层次人才培养的现实需求。对于学生而言，选择专科专业需结合自身发展路径，理性看待学历与就业之间的关系。
但是，成都大学取得的成绩确实是巨大的，也是有目共睹的；当然，成都市政府与成都大学更是并没有止步于此，而是进一步乘胜前进，开启了“541工程”——
5000亩校园面积，40000在校生规模，全国100强大学！
比如，2021年5月，成都大学与英国斯特灵大学合作申报的“成都大学斯特灵学院”正式获得教育部批准。
成都大学正朝着建设国际化综合高校的目标稳步迈进，并且这一步具有重要的标志性意义。 作为一所不断拓展国际视野的高校，成都大学在推动国际化进程中展现出坚定的行动力和明确的方向。这一进展不仅是学校发展史上的重要节点，也体现了其在提升教育质量与国际影响力方面的持续努力。
当然，成都大学近年来最大的进步，是与31届世界大运会有关——
随着第31届世界大学生夏季运动会的圆满落幕，总建筑面积超过37万平方米、可容纳11000多人的大运村已正式移交成都大学。这一标志性事件不仅标志着赛事的结束，也开启了大运村新的使用篇章，为高校教育和体育发展提供了重要载体。大运村的建成与移交，体现了成都作为大型国际赛事承办城市的组织能力和基础设施水平，也为未来城市功能的拓展和资源的高效利用奠定了基础。
你瞧！就这一项，就已经让众多位于成都市的高校投来羡慕的目光，口水直流……
作为第31届世界大学生夏季运动会的主赛场之一，成都大学的学子积极参与了大运会的各项保障与运转工作，展现了青年一代的责任与担当。 在此次国际性体育盛事中，高校不仅是赛事的重要承办单位，更是人才储备和志愿服务的重要力量。成都大学学子的深度参与，不仅为大运会的顺利举办提供了有力支持，也让他们在实践中得到了锻炼与成长。这种将校园教育与社会实践相结合的方式，有助于提升学生的综合素养，增强社会责任感，同时也为城市形象和文化软实力的提升注入了青春活力。
而成都大学，通过举办和参与大运会，该地区获得了难以估量的国际知名度！ 作为一项具有广泛影响力的国际体育赛事，大运会不仅为各国青年运动员提供了展示自我的舞台，也极大地提升了举办地的国际形象与影响力。此次通过积极参与这一盛会，进一步增强了外界对该地区的关注与认知，为其在国际舞台上赢得了更多话语权和认可度。
大运会这一重要的体育盛会，为成都大学带来了难得的机遇，使全球的目光聚焦于这所年轻的高校，提升了其良好的形象！
现在，成都大学可以自豪地表示，作为31届世界大学生夏季运动会的承办高校，该校在国际赛事中展现了自身的实力与风采。 成都大学能够承担如此重要的国际赛事，不仅是对学校综合实力的认可，也体现了其在高等教育和体育发展方面的突出表现。这一荣誉为学校带来了更多的关注与机遇，同时也激励着师生们继续努力，提升办学水平和影响力。
并且，借助大运会的契机，成都大学新建成4.5万平方米的国际教育交流中心和附属小学，以及近20万平方米的中国—东盟艺术学院新园区和新华三IT学院……
在2022年四川省高校预算经费排名中，成都大学以13.77亿元位列全省第11位，超越了西南科技大学、西南石油大学、成都信息工程大学和成都中医药大学等省内传统本科院校。
不仅如此，只有成都大学这所高校在校名后加了括号，并标注了“本级”！这一现象在当前高校命名中较为罕见，反映出该校在办学层次或管理结构上的特殊性。从信息透明的角度来看，这种标注方式有助于公众更清晰地了解学校的具体情况，避免混淆。不过，也应进一步探讨此类做法是否具有推广价值，以及是否需要统一规范，以提升高校名称的规范性和辨识度。
这就是，成都大学除了获得四川省的拨款外，还包含成都市以及附属医院等其他方面的经费支持。
在2022年四川省高校预算汇总统计中，成都大学的经费总预算竟然高达“令人震惊”的28.82亿元！
在四川高校经费排名中，成都大学也仅排在四川大学、电子科技大学、中国民用航空飞行学院和西南交通大学这四所部属高校之后——这一排名反映出当前省内高等教育资源分布的格局。从经费投入来看，部属高校普遍具有更强的财政支持和资源优势，这也进一步巩固了它们在学科建设、科研能力以及人才培养方面的领先地位。成都大学虽在地方高校中表现突出，但与这些部属高校仍存在一定差距，这种差距不仅是资金层面的，更体现在整体发展水平和综合实力上。
超越了西南财经大学、四川农业大学、西南石油大学等全国“双一流”高校，位列全省第五。
那么，一所成都市属高校的经费预算达到28.82亿元，这一数字在公众眼中显得相当庞大。作为一所地方高校，其预算规模接近甚至超过了一些省属重点大学，引发了外界对其资金使用效率和必要性的关注。这样的经费投入背后，可能涉及学校的发展规划、学科建设以及基础设施改善等多个方面。然而，如何确保这笔资金真正用于提升教学质量与科研水平，而非流于形式或重复建设，仍是值得深入探讨的问题。
没有对比就没有伤害，我们不妨一起看看河南省2023年地方高校的经费预算情况。 从整体来看，河南省地方高校在2023年的经费预算呈现出一定的增长趋势，但与一些经济发达省份相比，仍存在一定差距。这种差距不仅体现在总量上，也反映在高校的资源配置和科研投入方面。对于地方高校而言，充足的经费支持是提升教学质量、加强学科建设的重要保障。因此，如何优化财政分配结构，提高资金使用效率，依然是值得持续关注的问题。
在2023年河南省高校经费预算前20名中，年度经费超过10亿的仅有6所高校。这一数据反映出省内高等教育资源在资金分配上仍存在较大集中度，多数高校在经费保障方面仍面临一定压力。尽管部分高校凭借较高的经费投入在学科建设、科研创新等方面取得显著进展，但如何实现教育资源的更均衡分布，仍是值得持续关注的问题。
而年度经费超过20亿元的高校，只有2所——郑州大学34.34亿元、河南大学23.82亿元；
也就是说，如果把成都大学放在河南省，经费投入将排全省第2名，哪些什么河南科技大学、河南理工大学、华北水利电力大学等，完全不在话下！
在2023年河北省高校经费预算排名中，年度经费超过20亿元的高校共有5所——
河北科技大学、河北大学、河北师范大学、燕山大学以及河北工业大学；
但是，以上这5所河北省的顶级院校，年度经费均未超过21亿元。 这些高校在资源配置上相对保守，反映出地方高等教育在资金投入上的现实状况。尽管这些院校在学术研究、人才培养等方面具有重要地位，但与全国一流高校相比，其经费规模仍有较大差距。这种差距可能影响到科研创新能力和学科建设的深度发展。因此，如何提升财政支持、优化资源配置，将是推动河北省高等教育高质量发展的关键所在。
也就是说，如果论经费排名，把年度经费28.82亿的成都大学放在河北省，完全是正儿八经的全省第一名！
那么，有成都市极力支持并且连年经费高投入的成都大学，现在达到了什么办学水平呢？
在2023年软科发布的四川省高校排名中，成都大学位列全国第238名，在省内高校中也取得了令人惊讶的全省第10名的好成绩！
对于四川省的本科院校而言，通常可以从七个不同的层面入手，进一步深化理解与认识！
在四川省的高校中，四川大学和电子科技大学这两所985工程高校，毫无疑问地位居第一梯队。
在四川的本科高校中，位于第二层次的有三所211工程高校，分别是西南交通大学、西南财经大学和四川农业大学。
位于四川的本科高校中，处于第三梯队的有5所“双一流”建设高校及部属高校——成都理工大学、成都中医药大学、西南石油大学、中国民用航空飞行学院和西南民族大学。
而成都大学，位于上述10所高校之后，位列第四层级，并正展现出向第三层级迈进的强劲势头！
校友会在2022年综合了世界十大高校排行榜，排出了四川省高校权威综合排名，我们来一起看看吧——
四川省世界十大高校榜单综合排名前10名高校，依次是——
四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西南财经大学、西南科技大学、四川农业大学、西南石油大学、成都理工大学、四川师范大学、成都大学；
你看看，各位朋友们！
不清楚曾经与成都大学起点相似的开封大学，在看到这份榜单后，有何感想……
在2022年泰晤士中国大陆年轻大学排名榜上，成都大学排名全国年轻大学第10名；
该榜单中还包含了南方科技大学、深圳大学、广州大学、汕头大学、江汉大学、浙江财经大学等高校。
下面，我们还可以从另一个角度来观察成都大学近年来在高考录取分数上的表现： 从近年的高考录取情况来看，成都大学在考生中的吸引力和认可度持续提升，其录取分数线也呈现出稳步上升的趋势。这一现象不仅反映了学校整体实力的增强，也体现出社会对成都大学办学质量与专业设置的认可。在当前高等教育竞争日益激烈的背景下，成都大学能够保持稳定的录取分数，说明其在教学资源、学科建设以及就业前景等方面具备一定的优势。对于考生而言，这也为选择高校提供了重要的参考依据。
在2023年高考理科四川省高校录取招生投档线排名中，成都大学以548分排名全省第10名，超过了一大批老牌本科高校——
成都信息工程学院、西南医科大学、西华大学、成都中医药大学、西南民族大学、西南科技大学、四川师范大学等高校……
罗马确实不是一天建成的，成都大学如今取得的成就，也是经过长期努力、逐步发展而来的。
那么，我们不妨再回顾一下成都大学过往的历史，看看它曾经在教育领域中的“江湖地位”如何。 从历史发展来看，成都大学作为一所具有深厚底蕴的高校，曾在地方高等教育中占据重要位置。尽管近年来随着全国高校竞争的加剧，其影响力有所变化，但不可否认的是，它在过去曾为区域教育和人才培养作出过重要贡献。学校在学科建设、科研实力以及社会服务等方面，都曾有过亮眼的表现。如今，虽然外界对它的关注有所减少，但其历史积淀依然值得被铭记和探讨。
在2010年四川省高考（理科）省属二本高校录取分数排名中，成都学院当时的录取分数线为458分，位列全省第15名，处于二本招生院校的末位。这一数据反映出当时该校在省内高校中的竞争力相对薄弱，也从侧面体现了区域高等教育资源分布的不均衡现象。对于考生而言，选择高校不仅要关注分数，更应结合学校的发展前景、专业设置以及就业情况等综合因素进行考量。
此外，2003年，成都大学刚刚升格为本科院校，更名为成都学院之后，四川省教育厅网站上公布的省内高校排序中，依然保留了这一信息。从当时的高校排名来看，成都学院作为新晋的本科院校，在省内高校体系中占据了一定的位置。 在我看来，这一时期的高校调整反映了当时高等教育发展的趋势，也体现了地方高校在提升办学层次和扩大影响力方面的努力。成都大学的升格不仅是学校自身发展的重要里程碑，也为地方高等教育结构的优化提供了参考。不过，高校排名的变动往往受到多种因素影响，包括教学质量、科研水平、社会声誉等，因此需要结合更全面的视角来审视高校的发展现状。
2010年之前的成都学院，在全省高校中的排名多位于30名之外，相较于宜宾学院、攀枝花学院等公办院校缺乏竞争力，甚至在民办高校中也难以与成都东软学院比肩。 从发展角度看，高校的排名受多种因素影响，包括学科建设、师资力量、科研水平以及区域资源支持等。成都学院在2010年前的相对滞后，反映出当时在这些关键领域的投入和积累尚显不足。而宜宾学院、攀枝花学院作为地方重点院校，拥有更早的办学积淀和更稳定的政策支持，自然在竞争中占据优势。与此同时，成都东软学院作为一所民办高校，凭借灵活的机制和对市场需求的敏锐把握，也在一定程度上实现了快速成长。这说明，高校的发展不仅依赖于历史基础，更需要在时代变迁中不断调整方向、优化结构，才能实现突破与超越。
在2012年校友会《中国大学评价研究》中，成都大学仍然是基本垫底，排名与西昌学院、宜宾学院之后，排名全省高校25名；
在2012年四川省本科毕业生质量排名中，成都学院尽管拥有位于成都市的地域优势，其本科毕业生竞争力仍仅位列全省第22名。
而到了2016年——
2016年，在四川省人民政府官网上，曾发布了一则题为《2016四川省高校排名榜新鲜出炉，你的母校第几位？》的内容。这一榜单引发了广泛关注，成为许多高校师生和家长热议的话题。从内容来看，该排名不仅反映了各高校在教学、科研、社会服务等方面的综合表现，也客观呈现了省内高等教育资源的分布情况。对于公众而言，这样的排名具有一定的参考价值，但也需理性看待，毕竟高校的发展不仅仅是靠排名就能全面体现的。
这其中，成都大学已经进入全省前20名，排名全省16位；
你看看，这可是有四川省官方“背书”的高校排名，成都大学的发展成果有目共睹，尽管榜单上仍显示为1星级高校。
当然，成绩的取得与进步，离不开成都大学长期以来的持续努力——这从近年来学校在教学、科研以及社会服务等方面不断取得的成果中可见一斑。成都大学在推动教育质量提升、促进学生全面发展方面所作出的努力，为学校的整体发展奠定了坚实基础，也赢得了社会各界的广泛认可。这种稳步前进的态势，正是学校坚持内涵式发展、不断优化办学水平的体现。
在2012—2016年全国普通高校竞赛评估结果排名中，成都大学位列全国第269名，位居全省第12名。这一成绩反映出学校在学科竞赛方面的实力和持续发展，也体现了地方高校在人才培养和实践能力培养方面的积极成效。尽管排名仍有一定提升空间，但其在省内高校中的表现已较为突出，显示出良好的发展潜力。
近年来，时隔多年再次关注成都大学，发现它已不再是昔日的“吴下阿蒙”，开始跻身国际高校榜单，逐渐进入全球学术视野。
在2023年3月的全球ESI数据中，成都大学以4664篇国际论文及相关数据位列全省第13位，全球排名提升了153位！
对于年轻的成都大学来说，能够在全球ESI数据排名中取得一定成绩，确实显得相当有分量。
而校友会全国高贡献学者排名中，成都大学以2位高贡献学者排名全国309名，位于西南科技大学、成都信息工程大学之前；
在全国排名中位列第309位，虽然名次不算特别靠前，但最关键的是，成都大学终于拥有了高贡献的学者。
正是由于上述原因，成都大学在国际综合高校排名中也展现出亮眼的表现。
在2023年软科世界大学学术排名中，成都大学作为首次上榜的高校，成功跻身全球高校前1000强，位列国内高校前200名。
在2023年软科世界高校学术排名中，成都大学与北京工商大学、三峡大学、大连医科大学、大连工业大学等国内“老牌本科院校”共同位于全球高校901——1000名；
在2023年USNews世界大学排名中，成都大学位列全球高校第1519名，同时位居全国高校第198名。这一排名反映了成都大学在国内高等教育体系中的位置，也展现了其在全球范围内的竞争力。尽管与顶尖高校相比仍有提升空间，但这样的成绩依然体现了学校在教学、科研以及国际化方面的持续努力和进步。随着国家对高等教育投入的不断加大，成都大学未来有望在排名上实现更进一步的突破。
在2024年QS亚洲大学排名中，中国内地共有133所高校入围，成都大学也位列其中。
在2024年QS亚洲大学排名中，成都大学排名亚洲高校500—600名；并且重要的是，成都大学与北京邮电大学、中国地质大学（北京）、湖南师范大学等211高校，属于同一段次哦！
在另一份国际权威高校排名——泰晤士高等教育世界大学排名中，中国大陆共有86所高校进入榜单，成都大学也成功位列其中。
近年来，成都大学不仅在整体排名上比较亮眼，而且在具体学科与专业上，也是非常抢眼！——
而在2023年软科世界一流学科排名中，成都大学更是共有9个学科上榜，位列四川高校第5名！
成都大学上榜的9个学科，分别为：
食品科学与工程（中国排名23名、世界排名第39名）；
控制科学与工程（中国排名第37-57名、世界排名101-150名）；
电力电子工程（中国排名第42-60名、世界排名第201-300名）；
计算机科学与工程（中国排名第58-74名、世界排名第201-300名）；
数学（中国排名第67-85名、世界排名第401-500名）；
化学（中国排名第71-96名、世界排名第201-300名）；
纳米科学与技术（中国排名第85-122名、世界排名第201-300名）；
化学工程（中国排名第101-134名、世界排名第201-300名）；
材料科学与工程（中国排名第111-138名、世界排名第301-400名）；
在上述9个学科中，共有7个学科跻身国内百强，其中食品科学与工程学科位居全球前50！
在2023年软科中国大学专业排名中（专业不同于学科），成都大学以64个上榜专业数量，位居全省第10名。这一成绩反映出学校在多个专业领域的建设和发展上取得了较为显著的成效，显示出其在应用型人才培养方面的实力和潜力。 从整体来看，成都大学在专业布局上的广度和质量都值得肯定，尤其是在全省范围内的排名表现，说明其在区域高等教育中的竞争力正在稳步提升。不过，也应看到，与省内一些传统强校相比，成都大学在顶尖专业的数量和影响力上仍有提升空间。未来若能在优势专业上进一步强化，同时推动更多专业进入全国前列，将有助于提升学校的整体声誉和影响力。
并且，成都大学的上榜专业占比，达到了95.5%！
截至2023年3月，成都大学共设有19个学院，开设72个本科专业，其学科专业覆盖理学、工学、农学、医学、法学、教育学、经济学、管理学、文学和艺术学等10个学科门类。
该校现有学术学位一级学科硕士点共9个——
计算机科学与技术、基础医学、药学、化学、材料科学与工程、马克思主义理论、中国语言文学、工商管理、设计学等学科领域；
而该校的专业硕士学位授权类别，现已达到16个：
法律、教育、体育、新闻传播、电子信息、机械工程、材料与化工、资源与环境、土木水利、生物医学、农业、护理、药学、工商管理、会计、艺术等领域；
此外，该校现有国家级特色本科专业2个：
计算机科学与技术、动画；
另有国家级一流本科专业建设点，共15个——
土木工程、法学、药学、广播电视编导、视觉传达设计、汉语言文学、工商管理、学前教育、体育教育、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、食品科学与工程、会计学、动画、旅游管理——这些专业名称在高校中频繁出现，反映了当前高等教育体系中多元化的人才培养方向。随着社会需求的不断变化，不同学科的发展呈现出各自的特色与趋势。 从传统文科如法学、汉语言文学，到应用型较强的工科如机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术，再到艺术类和管理类专业，这些学科的设置既体现了对知识结构的全面覆盖，也映射出社会对复合型人才的期待。与此同时，像学前教育、体育教育这样的专业，也在国家政策支持下逐渐获得更多的关注与发展空间。 值得注意的是，部分专业如新闻传播类、艺术设计类，在就业市场中的表现仍存在一定的波动性，这提示高校在专业设置与课程改革上需更加贴近实际需求。而像会计学、工商管理这类传统优势专业，依然保持着较高的社会认可度。 整体来看，高校专业布局的多样性既是教育发展的成果，也对学生的未来选择提出了更高的要求。如何在兴趣与就业之间找到平衡，是每一位学生需要认真思考的问题。
那么，成都大学在各省份的高考录取分数线如何呢？一起来了解一下2023年全国各省市成都大学的投档线情况吧！
各位朋友们，在你们的省份，成都大学的录取分数线如何呢？以上提到的专业中，有你感兴趣的那个吗？
成都大学，位于魅力之城——成都市绕城高速之内，校门前即是成都东部门户大道——成洛大道，校门正对万亩青龙湖，校园内拥有四川高校中规模最大的图书馆。 从城市发展的角度来看，这样的区位优势无疑为学校的发展提供了坚实的基础。成洛大道作为东部门户，连接着城市核心与新兴区域，使学校在交通便利性上具备明显优势。而紧邻青龙湖，则不仅提升了校园环境的生态价值，也为师生提供了良好的休闲与学习空间。此外，四川高校最大的图书馆更是体现了学校在资源投入上的重视，有助于提升整体学术氛围和研究实力。这些条件的结合，使得这所高校在区域教育格局中占据独特地位，具有较强的发展潜力与吸引力。
成都大学东门和西门外分别设有地铁4号线的明蜀王陵站和成都大学站，两站均可在半小时内抵达春熙路、宽窄巷子等商业中心。
现在，成都大学持续奋进，正朝着建设特色鲜明、国内一流的高水平应用型城市大学目标稳步迈进。
各位朋友们，阅读了以上内容，你认为成都大学如何呢？还记不记得它曾经的伙伴——开封大学呢？
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