热点星闻阁2025年10月21日 17:28消息，从专科到本科，再迈向大学，这段求学之路充满挑战与机遇，见证成长与蜕变。
从开封职业技术学院升级为开封大学，再进一步发展为本科院校，最终成为成都大学，这一过程究竟有多艰难？
我们知道，由于历史发展的遗留问题，我国目前仍有4所高职专科院校的校名使用“大学”一词。这一现象在当前高等教育体系中显得较为特殊，也引发了社会对高校命名规范的关注。 从教育发展的角度来看，这种命名方式可能源于早期的政策导向或地方发展需求，但在如今强调分类管理和规范发展的背景下，如何平衡历史延续性与现实合理性，值得进一步探讨。同时，这也提醒相关部门在高校管理中需更加注重名称的准确性和权威性，避免造成公众误解。
这4所校名为“大学”的专科高校，分别是——
开封大学、焦作大学、牡丹江大学、淮南联合大学；
这四所名称中含有“大学”的专科院校，如今均为国家承认的公办全日制普通高等专科院校。
人们在对这四所大学表现出惊讶与好奇的同时，也不禁产生了一些疑问： 这些大学近年来的发展速度和表现令人瞩目，引发了广泛的关注。然而，在赞叹之余，公众也开始思考它们背后的成功因素以及是否具备可持续发展的能力。同时，关于教育资源的分配、学术实力的提升以及未来发展方向等问题，也逐渐成为讨论的焦点。
这4所名称为“大学”的高职院校，为何没有升级成为本科院校呢？
其中，开封大学位于国家历史文化名城、八朝古都——开封市，其校名本身便承载着深厚的历史文化底蕴，具备独特而重要的资源价值和未来发展潜力。作为一所与城市文化紧密相连的高校，它在传承历史、服务地方发展方面具有不可替代的作用。
你看看，各位亲爱的朋友们！全国有众多985、211高校，它们都与历史文化名城紧密相连，例如——
北京大学、南京大学、武汉大学、天津大学、厦门大学、重庆大学、兰州大学、上海大学、苏州大学……
有网友表示，如果开封大学有朝一日能够升格为本科层次的真正大学，或许未来有机会超越同在开封的河南大学，并与全省高校排名第一的郑州大学展开竞争。
各位朋友们，你说河南大学、郑州大学、开封大学这3个校名，你觉得哪一个更响亮、更有文化内涵呢？！
开封大学，起源于1980年建立的河南师范大学分校；1981年，开封市将其独立办学，正式成立为开封走读大学；1984年，开封走读大学更名为开封大学；
1993年，该校由职业函授性质转变为国家正规的公办全日制专科高校，开始在河南全省招生，并扩展到山东、江苏、浙江、广东等省份；
那么，至今已有30年的时间，开封大学为何没有积极争取升级为本科院校呢？
目前，河南省共有39所公办本科高校，下面我们也一并列出河南省所有公办本科院校的完整名单。
你说，开封大学面对全省的本科院校名单，会作何感想呢？是艳羡、酸涩还是不屑一顾？在众多本科高校中，开封大学或许会感受到一种复杂的情绪。作为一所具有历史底蕴的高校，它在省内高等教育格局中占据着独特的位置，但与一些更具影响力的本科院校相比，或许在资源、学科建设以及社会认可度上仍存在一定差距。 从客观角度来看，每一所高校都有其发展的轨迹和特色，开封大学在地方教育体系中发挥着不可替代的作用。面对全省本科院校的名单，或许更多的是冷静审视与自我反思，而非单纯的情感波动。高校之间的竞争与合作并存，如何在现有基础上不断提升，才是更值得关注的方向。
不过，通过上述河南本科高校的名单，细心的读者朋友们或许也会联想到——
开封大学，即使成功晋级并升格为本科高校，也只能暂定名为“开封学院”！ 这一消息引发了不少关注和讨论。对于一所正在努力提升办学层次的高校而言，虽然获得了晋级的机会，但命名上的限制无疑给学校的长远发展带来了一定的挑战。学校在教学质量、学科建设、师资力量等方面不断突破，理应获得更符合其发展水平的名称，以更好地展现其办学实力与社会影响力。当前的命名方式，或许更多是出于政策层面的考量，但也不可否认，它在一定程度上影响了学校的品牌形象和发展预期。希望未来在政策允许的范围内，能够给予这类高校更多的自主空间，让它们在提升教育质量的同时，也能拥有更匹配自身地位的名称。
早在2003年，开封大学就已宣布开始推进专升本建设工作；但时至今日，经过20年的时间，这项工作依然没有实质性进展。
这其中的原因当然是多方面的，但校名的变更同样是一个不容忽视的因素—— 在分析这一现象时，可以发现学校名称的变化确实对公众认知和机构形象产生了一定影响。尽管背后有诸多复杂因素，但校名的调整往往会在一定程度上引发外界的讨论与关注，成为影响整体发展的一个重要变量。
费大力气进阶升本成功，也只是“开封学院”；
并且，如一旦升本工作失败，开封职业技术学院更有可能继续以当前国家规范的专科高校名称存在。 我认为，高校的升格不仅是学校发展的重要节点，也关系到区域教育结构的优化与人才培养层次的提升。对于一所高职院校而言，升本意味着更大的发展空间和更高的社会认可度。然而，若升本未能成功，保持现有名称和定位同样重要，这有助于学校在专科教育领域持续深耕，服务地方经济发展。无论结果如何，学校都应坚持办学特色，提升教学质量，为学生提供更有价值的教育路径。
你说，是维持现状还是追求进步，这确实是一个问题……
那么，开封大学在全省甚至全国专科高职院校之中，是不是非常优秀、十分突出呢？
通过上面河南全省高职专科高校统计表格可以看到，在河南全省99所高职专科院校中，开封大学只能排全省21名！
河南省目前共有6所国家“双高”高职专科院校、4所国家优质或示范性高职专科院校，但开封大学并不在其中。
并且，河南全省高职院校排名第一、全国高水平高职A类院校——黄河水利职业技术学院，同样位于开封市。 作为一所备受认可的高等职业院校，黄河水利职业技术学院不仅在河南省内名列前茅，更在全国范围内享有较高声誉。其办学实力和专业建设水平，体现了职业教育在区域发展中的重要作用。学校坐落于开封市，也为当地教育和经济注入了强劲动力。
开封市目前共有12所高等院校，其中包括全国“双一流”高校——河南大学，以及在全国高职院校中排名前五的黄河水利职业技术学院。这些院校在各自领域内具有较强的办学实力和影响力，为当地教育发展和人才培养作出了重要贡献。从整体来看，开封的高等教育资源较为丰富，既有综合性大学，也有特色鲜明的职业技术学院，形成了较为完善的教育体系。
此外，开封市还有河南大学民生学院、河南警察学院开封校区等本科院校，然后才是一般高职专科院校——
开封大学、开封职业学院、开封文化艺术职业学院、河南对外经济贸易职业学院、兰考职业技术学院、兰考三农职业学院等多所高职院校在区域教育发展中扮演着重要角色。这些学校不仅为地方经济社会发展提供了人才支持，也在推动职业教育改革与创新方面发挥了积极作用。随着国家对职业教育重视程度的不断提升，这类院校的发展前景愈发广阔。它们在专业设置、教学资源、校企合作等方面不断优化，逐步形成了各具特色的办学模式，为学生提供了更多元化的成长路径。同时，也应关注其在教学质量、就业率等方面的持续提升，以确保职业教育真正服务于社会需求。
在2023年软科发布的全国高职院校排名中，开封大学位列全国综合类高职院校第71名；而在所有高职专科院校中的整体排名则大约为全国第300名。
这样看来，开封大学在全国高职院校之中，现在也只算是一所资质平平、并不突出的专科高校——
开封大学，现在恐怕即使有意愿申请升级或更名，也难以具备升格为本科院校的办学基础。
当然，开封大学与其他高校联合组队，若旨在申请进阶升级，则情况将有所不同……
据不完全统计，河南省在2023年共有19所高校筹建或拟更名，其中有焦作大学与焦作师范高等师范专科学校拟联合升级为本科院校，并拟更名为焦作师范学院；
在以上名单之中，并没有看到开封大学的身影……
那么，一所专科高校若想升级为本科学院，再进一步发展为大学，确实面临不小的挑战。这不仅需要在教学质量、师资力量、科研水平等方面持续提升，还涉及到学科建设、校园基础设施、社会影响力等多个方面的综合发展。尽管近年来国家鼓励职业教育高质量发展，但专科院校向本科乃至大学迈进的路径依然充满难度。 在这一过程中，学校需要不断优化专业设置，增强学术研究能力，并积极拓展与企业、其他高校的合作关系，以提升自身的综合实力和知名度。同时，政策支持和资金投入也是关键因素。总体来看，虽然目标明确，但实现过程仍需长期努力与积累。
下面，我们就提供一个样本高校，供各位读者朋友们参考——
成都大学20年的艰辛进阶之路：从专科的成都大学到本科的成都学院，再到本科的成都大学，究竟有多难？在这段发展历程中，学校经历了多次名称与层次的调整，反映出其在教育体系中的不断探索与提升。这一过程不仅体现了学校自身的努力，也折射出中国高等教育发展中的复杂背景。对于公众而言，了解这些变化背后的动因，有助于更全面地认识高校发展的脉络与挑战。
1978年12月，成都大学创办；1979年3月，成都大学举行首届学生开学典礼；
1983年，成都大学根据上级关于高等教育结构改革调整的部署要求，停止举办本科教育，转而改为以短期地方职业函授为主的专科成人高校。这一调整体现了当前高等教育体系在优化资源配置、强化职业教育功能方面的导向。从长远来看，此类改革有助于推动高校更加精准地服务区域经济社会发展需求，同时也对学校的发展方向和办学定位提出了新的挑战。
你看看，各位亲爱的朋友们！
40年前的成都大学，是一所以短期地方职业函授为主的专科成人高校，起点可谓相当之高吧？！
1989年，成都大学按照上级要求，改制为国家公办的正规全日制高等专科院校；
1999年，在第九届成都市委第三十六次常委会议上，正式决定对成都大学进行迁建，同时郑重宣布——
将创造条件，使成都大学重新升格为本科院校！
2001年1月，成都大学新校区建设奠基仪式在十陵工地隆重举行；2002年，学校整体搬迁至自然环境优美、文化底蕴深厚的成都十陵历史文化风景区。
在成都市政府的大力支持下，成都大学发展迅速，校园面积已扩展至2300余亩，校舍建设、科研设备、图书设施以及教职员工队伍等各个方面都实现了全面提升。
2003年5月，经教育部评估并批准，成都大学正式恢复为普通本科院校，并更名为成都学院！ 从历史发展的角度看，这一更名不仅是学校身份的转变，也标志着其在高等教育体系中重新确立了重要地位。此次调整体现了教育主管部门对地方高校发展状况的认可与支持，也为学校未来的办学方向和人才培养提供了新的契机。在保持原有校名基础上的名称变化，既延续了历史脉络，又赋予了学校新的时代内涵。
教育部在评审成都大学本科升格工作中，批示道：
“首先在原成都大学的基础上建立本科层次的成都学院，撤销原成都大学的建制，但成都大学校名保留，且不被其它学校使用。
“在积极创造有利条件的基础上，待相关条件成熟后，将依照规定程序，适时更名为成都大学。” **看法观点：** 这一表述体现了决策过程中的审慎态度，既强调了对客观条件的重视，也展现了依法依规推进改革的决心。通过“积极创造条件”与“俟条件具备”的表述，可以看出在名称变更这一事项上，相关部门注重实效与规范，避免了盲目推进可能带来的风险。同时，也反映出高校发展过程中，制度化、程序化的管理思路正在逐步强化。
成都大学从一所正规的专科院校晋升为本科学院，共经历了14年的时间。
即使在2000年之后，得益于成都市政府的大力扶持和推动，仍然用了四年时间才完成！
成都大学的升格及发展，也得益于该校成为我国首批地方城市主办的全日制高校——
成都大学，实行“省市共建、以市为主”的办学体制，是由成都市政府主办的普通本科高校，也是成都市重点建设的大学。
在成都市域之内，共有32所本科院校；而成都大学，是唯一一所由成都市政府主办的高校，是成都市的真正的“亲儿子”！
成都市，也极力打造成都大学这张正真属于自己的“高教名片”和“城市名片”，可以说成都大学是“要风给风，要水给水”！
在组织机构上，成都市政府专门成立了支持办好高水平成都大学领导小组，有成都市长担任组长，市政府分管副市长担任副组长，市级各单位为成员单位；
该小组设置的目的，就是从组织机构、政策支持、资金保障及配套支持等至少四个方面，倾力支持成都大学的高水平建设！
那么，在具备显著先天优势的情况下，2003年新成立的本科院校——成都学院，进一步提升升格为成都大学，仅用了多长时间呢？
2018年11月，教育部正式发文批准成都学院更名为成都大学。这一更名标志着学校发展历程中的一个重要节点，也体现了教育主管部门对学校办学水平和综合实力的认可。此次更名不仅有助于提升学校的知名度和影响力，也为未来的发展注入了新的动力。
你看，各位朋友们！
2003年新成立的成都学院，用了整整用了15年时间，才升格为原来的名称——成都大学！
在这期间，成都市为提升成都大学的办学层次和综合实力，可谓用心良苦，采取了一系列有力举措——
2006年3月，经四川省人民政府批准，成都市把原成都教育学院、成都幼儿师范学校、成都卫生学校等4所师范院校，整建制并入了成都大学；
2006年，成都市决定在成都大学十陵主校区周边再征地1400余亩，旨在进一步拓展学校的办学空间，为未来发展奠定基础。 从教育发展的角度看，扩大校园面积有助于提升教学和科研条件，为师生提供更优质的环境。同时，这也反映出地方政府对高等教育的持续支持，有利于推动区域教育水平的整体提升。不过，在推进过程中也需注重资源的合理配置与可持续发展，确保扩建工作真正服务于教育质量的提高。
目前，共5000余亩的成都大学新校区仍在不断建设、有序推进；相信在不久的将来，一座功能更加完善的现代化高校，将呈现在成都十陵历史文化风景区；
在2010年6月，成都市又将具有百年历史的、三级甲等医院——成都铁路中心医院，成建制划转为成都大学附属医院，并更名为成都学院附属医院！
各位朋友们，你们看看——即使在全国范围之内，有哪一所二本的学院，能拥有三级甲等的附属医院？！ 这所二本院校不仅在教学上表现出色，在医疗资源方面也展现出强大的实力。拥有三级甲等附属医院，本身就是一种独特的优势，反映出其在医学教育与临床实践方面的深度融合。这样的配置在全国范围内都较为罕见，足以说明该校在学科建设与资源整合上的不凡之处。
但即使如此，当时的成都学院，仍有一个短时期难以克服的升格短板——
学院升格为大学的一个重要条件，是必须拥有一定数量的一级学科硕士学位授权点。这一标准在高校发展中具有重要意义，反映了学校在学科建设与研究生教育方面的实力。当前，许多学院正积极加强学科布局，提升科研水平，以满足升格为大学的基本要求。这不仅是对学校综合实力的考验，也体现了高等教育体系对高质量人才培养的重视。
一所“学院”级别的高校，想要建立一级学科硕士学位授权点，并不仅仅依靠资金和物资条件就能实现，也不是短时间内就能完成的任务；
某本科高校拟提升办学层次，改善办学条件，力争成为“硕士学位授予立项建设单位”。
然后，至少需要再经过3个周期，通过国家验收并合格后，才能成为“硕士学位授予单位”。
这样之后，院校具备开展研究生培养与教育工作的资格。
拥有硕士学位授予权的学科达到一定数量后，本科学院才具备申请升格为大学的资格。
你看看，一所本科学院想要升格进级为“大学”，确实面临不小的挑战。 从目前的政策导向和评估标准来看，本科院校要达到“大学”的办学层次，不仅需要在学科建设、科研实力、师资队伍等方面实现质的飞跃，还必须具备较强的区域服务能力和社会影响力。许多本科院校虽然在教学质量和学生培养方面表现不错，但在整体办学规模和学术研究深度上仍有较大差距。因此，真正实现升格并不容易，需要长期积累和持续投入。
但是，成都大学在成都市的大力支持下，没有走传统的发展路径，而是另辟蹊径，尝试通过创新方式“走捷径”实现快速提升。 在我看来，这种做法体现了地方政府对高等教育发展的高度重视，也反映出高校在资源有限的情况下寻求突破的迫切需求。不过，“抄近路”是否真正有效，还需要时间来检验。关键在于如何在快速发展的过程中保持教育质量与办学特色，避免因追求速度而牺牲内涵建设。
2013年8月，经四川省批准，四川抗菌素工业研究所的全部国有产权无偿划转至成都学院。
四川抗菌素工业研究所起源于1965年从上海医药工业研究院抗菌素研究所内迁而来的机构，当时该所是国家化工部直属的科研单位。
1978年，该研究所被正式变更为国家医药管理总局直属科研单位；1981年，该研究所成为全国首批硕士学位授权单位之一。 作为一家具有深厚历史积淀的科研机构，其隶属关系的调整和学位授权资格的获得，充分体现了国家对其在医药领域研究实力和学术地位的认可。这些重要节点不仅标志着研究所发展历程中的关键转折，也为其后续在科研与人才培养方面的发展奠定了坚实基础。
在2009年，该研究所被科技部指定为——国际科技合作研究基地；2011年，该研究所又获准设立了——博士后创新实践基地；
四川抗菌素工业研究所自1981年起就成为硕士学位授予单位，其资质规格相当高。
而2013年四川抗菌素工业研究所整体划拨到成都大学之后，当时的成都学院，就一下子变成为了“老牌资深”的硕士学位授予权单位！
在此基础上，成都大学在2015年，被纳入四川2011计划（四川省高等学校创新能力提升计划），同时入选了四川省卓越教师教育培养计划。
2017年，成都大学荣获四川省第二批深化创新创业教育改革示范高校称号；
在获得多项省级荣誉和奖项之后，成都学院于2018年正式向教育部提交了升格并更名为“大学”的申请报告——这一举措标志着学校在学科建设、教学质量和科研水平等方面取得了显著进展，为后续的发展奠定了坚实基础。
2018年11月，教育部正式发文批准成都学院更名为成都大学。这一更名标志着学校发展历程中的一个重要节点，也体现了教育主管部门对学校办学水平和综合实力的认可。此次更名不仅有助于提升学校的知名度和影响力，也为未来的发展注入了新的动力。
你看看，各位朋友们！
从专科的成都大学到本科的成都学院，再到如今的本科成都大学，这一过程确实并不容易。这不仅体现了个人在学业上的不断努力和追求，也反映出教育体制中的一些变化与调整。对于许多学生来说，这样的经历既是一种挑战，也是一种成长的契机。在求学路上，每一步都凝聚着汗水与坚持，而最终的成果也更加值得珍惜。
即使到今天，成都大学仍保留着过去作为专科院校的某些印记——从校园布局到部分学科设置，都能看出其发展历程中的痕迹。这种历史遗留下来的特征，既反映了学校在发展过程中的阶段性特点，也体现了其逐步向综合性大学迈进的努力与变化。对于一所高校而言，历史的积淀既是包袱，也是资源，关键在于如何在传承中实现创新与突破。
比如截至2023年，成都大学仍遗留有少量部分专业招生专科生……
但是，成都大学所取得的成就无疑是显著的，也得到了广泛的认可；同时，成都市政府与成都大学并未满足于现状，而是继续乘势而上，正式启动了“541工程”——
5000亩校园面积，40000在校生规模，全国100强大学！
比如，2021年5月，成都大学与英国斯特灵大学合作申报的“成都大学斯特灵学院”正式获得教育部批准。
成都大学朝着建设国际化综合型高校的目标，又迈出了具有重要意义和坚实基础的一步！
当然，成都大学近年来取得的显著进展，与第31届世界大学生运动会密切相关——
第31届世界大学生夏季运动会圆满落幕，总建筑面积超过37万平方米、可容纳11000多人的大运村，现已整体移交成都大学。这一举措不仅标志着赛事的顺利结束，也体现了大型体育设施在赛后高效利用的积极实践，为高校提供了优质的住宿与生活保障，进一步推动了体育与教育的深度融合。
你瞧！仅凭这一点，就足以让众多位于成都市的高校投来羡慕的目光，甚至让人忍不住流下口水……
作为第31届世界大学生夏季运动会的主赛场之一，成都大学的学生们也积极投身于大运会的各项保障和服务工作中。
而成都大学，也通过举办和参与大运会，获得了难以估量的国际知名度!
大运会这一伟大的体育盛事，为成都大学提供了宝贵的机会，让全球聚焦于这所年轻学府，塑造了其良好的形象！
现在，成都大学可以自豪地表示，成都大学是第31届世界大学生夏季运动会的承办高校之一！ 作为一所具有重要影响力的高校，成都大学在此次国际赛事中承担了重要职责，展现了其在体育、教育和城市服务方面的综合实力。这一荣誉不仅提升了学校的知名度，也为学校的发展注入了新的动力。通过承办这样高水平的国际赛事，成都大学进一步拓展了与全球高校和体育组织的合作空间，为师生提供了更多展示才华和交流学习的机会。
并且，借助大运会的契机，成都大学新建了4.5万平方米的国际教育交流中心和附属小学，以及近20万平方米的中国—东盟艺术学院新园区和新华三IT学院……
在2022年四川省高校预算经费排名中，成都大学以13.77亿元位列全省第11位，超越了西南科技大学、西南石油大学、成都信息工程大学和成都中医药大学等省内传统本科院校。
不仅如此，因为只有成都大学这1所高校，在校名后面加了括号，并标注了“本级”！
这就是，成都大学除了获得四川省的拨款外，还来自成都市以及附属医院等多方面的经费支持。这种多元化的资金来源有助于提升学校的办学条件和科研能力，为师生提供更优质的教育环境。在当前高等教育资源不断优化配置的背景下，地方财政与附属机构的协同支持显得尤为重要，也反映出学校在区域教育体系中的重要地位。
在2022年四川省高校预算汇总统计中，成都大学的经费总预算，竟达到了“令人恐怖”的28.82亿！
在四川高校经费排名中，成都大学也仅位于四川大学、电子科技大学、中国民用航空飞行学院、西南交通大学等四所部属高校之后——这一排名反映出省内高校之间在资源投入上的明显差距。从整体来看，部属高校在政策支持和资金配置上仍具有显著优势，而地方高校则需在有限的资源下不断寻求突破与发展空间。这种格局也提示我们，如何进一步优化教育资源分配，推动区域高等教育均衡发展，仍是值得持续关注的问题。
超越了西南财经大学、四川农业大学、西南石油大学等多所全国“双一流”高校，位列全省第五。
那么，一所位于成都市的高等院校，其年度经费预算高达28.82亿元，这一数字意味着什么？
没有对比就没有伤害，我们不妨也看看河南省2023年地方高校的经费预算情况。 从整体来看，河南省内多所地方高校在2023年的经费预算相较于往年有所增长，但与全国一些经济发达地区的高校相比，仍存在明显差距。这种差距不仅体现在资金总量上，也反映在学科建设、科研投入和师资引进等方面。对于地方高校而言，如何在有限的财政支持下实现高质量发展，是当前亟需解决的问题。
在2023年河南省高校经费预算前20名中，年度经费超过10亿元的仅有6所高校。这反映出省内高等教育资源的分配仍较为集中，部分高校在资金支持上占据明显优势，而其他高校则面临一定的发展压力。这种差距可能会影响高校之间的竞争格局和整体教育质量的均衡提升。
而年度经费超过20亿元的高校，只有2所——郑州大学34.34亿元、河南大学23.82亿元；
也就是说，如果把成都大学放在河南省，其经费投入将位居全省第二，超越河南科技大学、河南理工大学、华北水利电力大学等高校，实力差距明显。 从高校发展角度看，经费投入是衡量一所学校综合实力的重要指标之一。成都大学在四川省内的发展水平和资源保障已经体现出较强的竞争力，若将其置于河南省，凭借其较高的经费规模，确实有望成为省内高校中的佼佼者。这也反映出不同地区高校资源配置的差异，以及地方经济对高等教育支持力度的不同。在当前高等教育竞争日益激烈的背景下，如何优化资源配置、提升高校办学质量，仍是各地需要深入思考的问题。
而在2023年河北省高校经费预算排名中，年度经费超过20亿的高校共有5所——
河北科技大学、河北大学、河北师范大学、燕山大学、河北工业大学，这些高校在河北省高等教育体系中占据着重要地位。它们不仅承担着培养人才的重任，也在推动地方经济社会发展中发挥着积极作用。每所学校都有自身的特色和优势学科，在不同领域为社会输送了大量专业人才。近年来，随着教育改革的不断深入，这些高校也在不断提升办学质量和科研水平，努力向更高层次发展。在区域教育格局中，它们既是竞争者，也是合作方，共同为河北省的教育事业贡献力量。
但是，上述五所河北省的顶尖高校，年度经费均未超过21亿元。
也就是说，如果按年度经费排名，成都大学的28.82亿经费若放在河北省，毫无疑问将是全省经费最高的高校。 从教育资源配置的角度来看，这样的经费规模在河北省内确实具备明显优势。这不仅反映出成都大学在办学实力和学科建设上的投入力度，也说明其在区域高等教育体系中的重要地位。对于河北省来说，若能拥有如此规模的高校，无疑会在科研、人才引进和区域发展等方面带来积极影响。不过，这也提醒我们，不同地区的高校发展水平存在差异，如何进一步优化资源配置、提升本地高校竞争力，仍是值得深入思考的问题。
那么，在成都市大力支持和持续高额经费投入下，成都大学近年来发展到了怎样的办学水平？
在2023年软科发布的四川省高校排名中，成都大学位列全国第238名，在省内高校中也取得了令人惊讶的全省第10名的好成绩。
对于四川省的本科高校而言，通常可以从七个不同的层次角度出发，进一步深化理解和提升发展水平。在当前高等教育不断优化和调整的背景下，这些层次的划分有助于高校更清晰地定位自身发展方向，明确建设重点，从而更好地服务于区域经济社会的发展需求。这一思路不仅为高校提供了系统性的参考框架，也为教育主管部门制定相关政策提供了理论依据。
在四川省高校中，四川大学、电子科技大学这两所985高校，毫无疑问地位居第一梯队； 我认为，这种地位的形成既有历史积淀，也有现实优势。两校在学科建设、科研实力和人才培养方面长期处于全省乃至全国的前列，尤其在医学、电子信息等领域的影响力尤为突出。它们不仅是省内高等教育的标杆，也在全国范围内具有较强的竞争力和知名度。
四川本科高校中，有三所211工程高校——西南交通大学、西南财经大学和四川农业大学。
位于四川本科高校第三梯队的，包括五所“双一流”建设高校及部属高校——成都理工大学、成都中医药大学、西南石油大学、中国民用航空飞行学院和西南民族大学。
而成都大学，居于以上10所高校之后的第四次层次，并大有跃居第三层次的趋势！
校友会在2022年综合了世界十大高校排行榜，排出了四川省高校权威综合排名，我们一起来了解一下。 在当前高等教育日益受到关注的背景下，高校排名作为衡量学术实力与社会影响力的参考标准，具有一定的指导意义。四川省高校在此次综合排名中的表现，反映了本地高等教育的发展水平和整体竞争力。这类排名不仅为学生和家长提供了择校依据，也为高校之间的交流与合作提供了参考。不过，排名结果往往受到多种因素影响，因此在关注排名的同时，也应结合学校的专业特色、师资力量以及就业情况等多方面进行综合考量。
四川省世界十大高校榜单综合排名前10名高校，依次是—— 在当前全球高等教育竞争日益激烈的背景下，四川省的高校在国际舞台上展现出不俗的实力。根据最新发布的世界十大高校榜单，四川省的高校在综合排名中占据一席之地，具体名单依次为——。这一成绩不仅体现了四川高校在学术研究、教学质量以及国际影响力的持续提升，也反映了地方政府和教育部门对高等教育发展的高度重视与持续投入。随着国家“双一流”建设的深入推进，四川高校有望在未来取得更加亮眼的表现。
四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西南财经大学、西南科技大学、四川农业大学、西南石油大学、成都理工大学、四川师范大学、成都大学，这些高校在四川省内具有重要地位，各自在不同领域展现出鲜明的特色和优势。它们不仅为地方经济社会发展提供了有力的人才支撑，也在全国范围内具备一定的影响力。 从学科布局来看，电子科技大学和西南交通大学在工科领域表现突出，尤其在电子信息、轨道交通等方面具有较强实力；西南财经大学则在经济管理类专业上占据重要位置；而四川农业大学、西南石油大学等院校则在农业、能源等传统优势学科上持续发力。此外，成都理工大学、四川师范大学等也在师范教育、地质资源等领域形成了自己的特色。 这些高校的发展，既体现了四川作为西部教育大省的实力，也反映出区域高等教育结构的不断完善。随着国家对中西部高校支持力度的加大，这些学校未来有望在科研创新、人才培养等方面实现更大突破。
你看看，各位朋友们！
不知曾经与成都大学起点相似的开封大学，在看到这份榜单后，又有何感想……
在2022年泰晤士中国大陆年轻大学排名榜上，成都大学排名全国年轻大学第10名；
该榜单中还包含了南方科技大学、深圳大学、广州大学、汕头大学、江汉大学、浙江财经大学等高校。
下面，我们也可以从另一个角度，来了解一下成都大学近年来在高考录取分数线上的情况：
在2023年高考理科四川省高校录取招生投档线排名中，成都大学以548分排名全省第10名，超过了一大批老牌本科高校——
成都信息工程学院、西南医科大学、西华大学、成都中医药大学、西南民族大学、西南科技大学、四川师范大学等高校……
罗马确实不是一天建成的，成都大学能达到今天的成绩，也是一步一个台阶走上来的！
那么，我们不妨再回顾一下成都大学的历史，看看它过去在教育界的地位如何！
在2010年四川省高考（理科）省属二本高校录取分数排名中，当时的成都学院基本垫底，以录取线458分排名二本招生全省第15名；
此外，在2003年成都大学刚升本为本科院校——成都学院之后，四川省教育厅网站的省内高校排序是这样的：
2010年以前的成都学院，在全省排名中基本位于30名之后，既不如宜宾学院、攀枝花学院，也难以与民办的成都东软学院相媲美。
在2012年校友会《中国大学评价研究》中，成都大学仍然是基本垫底，排名与西昌学院、宜宾学院之后，排名全省高校25名；
在2012年四川省大学生本科毕业生质量排名榜中，成都学院即使有着位于成都市的地域优势加持，仍然本科毕业生竞争力只能排全省22名；
而到了2016年——
2016年，在四川省人民政府官网上，曾发布了一则题为《2016四川省高校排名榜新鲜出炉，你的母校第几位？》的内容；
这其中，成都大学已经进入全省前20名，排名全省16位；
你看看，这可是得到四川省官方“背书”的高校排名，成都大学的发展势头十分明显，尽管目前仍被标注为1星级高校！
当然，成绩的取得与进步，是与成都大学持续的努力是分不开的——
在2012—2016年全国普通高校竞赛评估结果排名中，成都大学位列全国第269名，位居全省第12名。这一成绩反映出学校在学科竞赛方面的实力和持续发展的良好态势，也体现了地方高校在提升教学质量与学生实践能力方面的积极成效。
近年来未见，成都大学已不再是昔日的“吴下阿蒙”，开始进入国际高校榜单的视野。
在2023年3月份的全球ESI数据中，成都大学以4664篇国际论文及相关数据，位列四川省高校第13名，同时在全球排名中实现了153位的显著提升！ 这一成绩反映出成都大学在科研产出和国际影响力方面持续增强，尤其是在高水平论文发表上的努力取得了明显成效。学校的学术实力正在稳步提升，展现出良好的发展潜力。这种进步不仅体现了学校科研水平的提高，也说明其在国内外学术界的认可度不断上升。
对于年轻的成都大学来说，在全球ESI数据排名中取得一定成绩，无疑显得相当有分量。
在校友会全国高贡献学者排名中，成都大学有2位高贡献学者上榜，位列全国第309名，排名高于西南科技大学和成都信息工程大学。这一成绩反映出成都大学在人才培养和学术影响力方面具有一定实力，尤其在部分学科领域展现出较强的竞争力。随着高校间竞争的加剧，如何持续提升科研水平与人才质量，将是未来发展的关键所在。
全国排名309位，虽然不算特别靠前，但关键在于成都大学终于拥有了高贡献学者，这无疑是一个值得肯定的进展。这一成果不仅体现了学校在科研领域的持续努力，也反映出其在人才引进和学术建设方面的积极成效。对于一所地方高校而言，这样的突破具有重要的象征意义和实际价值。
正是由于上述原因，成都大学在国际综合高校排名中也展现出亮眼的表现。
在2023年软科世界高校学术排名中，成都大学作为新晋上榜高校，成功进入全球高校前1000名，位列国内高校前200名。这一成绩标志着成都大学在学术实力和国际影响力方面迈上了新的台阶，也反映出其近年来在学科建设与科研发展上的显著进步。此次排名不仅为学校赢得了更多关注，也为地方高等教育的发展提供了积极的示范作用。
在2023年软科世界高校学术排名中，成都大学与北京工商大学、三峡大学、大连医科大学、大连工业大学等国内“老牌本科院校”一同位列全球高校第901至1000名之间；这一排名反映出这些高校在学术研究和教学实力方面具备一定的国际竞争力。尽管它们并非传统意义上的顶尖名校，但在各自领域内仍具有较强的实力和影响力，尤其是在地方高等教育体系中发挥着重要作用。此次排名也显示出中国高校整体水平的持续提升，越来越多的院校开始被国际认可。
在2023年USNews世界大学排名中，成都大学位列全球高校第1519名，位居全国高校第198名。
而在2024年QS亚洲大学排名中，中国内地共有133所高校上榜，成都大学名列其中；
在2024年QS亚洲大学排名中，成都大学位列亚洲高校第500至600名之间；值得一提的是，成都大学与北京邮电大学、中国地质大学（北京）、湖南师范大学等211高校处于同一段次。
而在国际另一份权威高校榜单——泰晤士高等教育世界大学排名榜中，中国大陆共有86所大学上榜，而成都大学也是名列其中！
近年来，成都大学不仅在整体排名上比较亮眼，而且在具体学科与专业上，也是非常抢眼！——
在2023年软科世界一流学科排名中，成都大学共有9个学科上榜，位列四川高校第5名。这一成绩反映出学校在多个学科领域的实力持续提升，展现出良好的发展势头和较强的科研竞争力。随着高等教育的不断深化，高校学科建设的重要性愈发凸显，成都大学此次的表现无疑为其在省内外的学术影响力增添了新的亮点。
成都大学上榜的9个学科，分别为：
食品科学与工程（中国排名23名、世界排名第39名）；
控制科学与工程（中国排名第37-57名、世界排名101-150名）；
电力电子工程（中国排名第42-60名、世界排名第201-300名）；
计算机科学与工程（中国排名第58-74名、世界排名第201-300名）；
数学（中国排名第67-85名、世界排名第401-500名）；
化学（中国排名第71-96名、世界排名第201-300名）；
纳米科学与技术（中国排名第85-122名、世界排名第201-300名）；
化学工程（中国排名第101-134名、世界排名第201-300名）；
材料科学与工程（中国排名第111-138名、世界排名第301-400名）；
在上述9个学科中，共有7个学科跻身国内100强，其中食品科学与工程学科更是位列全球前50！这一成绩展现了相关学科的强劲实力和持续发展的良好态势。从整体表现来看，高校在多个领域已具备较强的竞争力，尤其在食品科学与工程这样的特色学科上，已达到国际先进水平，值得肯定与关注。
在2023年软科中国大学专业排名中（专业不同于学科），成都大学以64个上榜专业数量，位居全省第10名。这一成绩反映出学校在多个专业领域的综合实力和教学质量得到认可，显示出其在应用型人才培养方面的持续努力与成效。从数据来看，成都大学的专业覆盖范围较广，体现了学校在学科建设上的多元化布局。这种多点开花的态势，有助于提升学校的整体竞争力和社会影响力。
并且，成都大学的上榜专业占比，达到了95.5%！
截至2023年3月，成都大学共设有19个学院，开设72个本科专业，学科专业覆盖理学、工学、农学、医学、法学、教育学、经济学、管理学、文学、艺术学等10个学科门类。可以看出，学校在学科布局上呈现出多元化的发展趋势，体现了其作为综合性大学的办学特色与实力。这种广泛的学科设置不仅为学生提供了多样化的选择空间，也反映出高校在适应社会需求和推动教育发展方面的积极努力。
该校现有学术学位一级学科硕士点共9个——
计算机科学与技术、基础医学、药学、化学、材料科学与工程、马克思主义理论、中国语言文学、工商管理、设计学等学科领域。
而该校的专业硕士学位授权类别，现已达到16个：
法律、教育、体育、新闻与传播、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、土木水利、生物与医药、农业、护理、药学、工商管理、会计、艺术，这些领域构成了当前我国高等教育和专业发展的主要方向。它们不仅反映了社会对各类人才的需求，也体现了国家在不同发展阶段的战略布局。 从新闻与传播的角度看，这些学科的设置背后往往蕴含着政策导向与社会现实的交织。例如，电子信息、机械、材料等工科领域的持续热度，反映出国家对科技创新和产业升级的重视；而农业、资源与环境等学科的设立，则体现出对可持续发展和生态文明建设的关注。 与此同时，新闻与传播作为连接公众与信息的重要桥梁，其自身的发展也受到其他学科的影响。比如，随着信息技术的进步，新闻传播的方式和内容正在发生深刻变化，这对相关专业的教学与研究提出了新的要求。 在这样的背景下，高校的专业设置不仅要适应市场需求，更需要具备前瞻性，以培养出能够应对未来挑战的人才。同时，如何在传统与创新之间找到平衡，也是值得深入思考的问题。
此外，该校现有国家级特色本科专业2个：
计算机科学与技术、动画；
另有国家级一流本科专业建设点，共15个——
土木工程、法学、药学、广播电视编导、视觉传达设计、汉语言文学、工商管理、学前教育、体育教育、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、食品科学与工程、会计学、动画、旅游管理——这些专业涵盖了人文、社会科学、工程技术、艺术等多个领域，反映了当前高校专业设置的多样化趋势。随着社会需求的不断变化，这些专业的课程内容和培养方向也在持续调整，以更好地适应时代发展和就业市场的实际需要。无论是传统学科还是新兴专业，它们都在为国家和社会输送着各类人才，推动着各行各业的进步与发展。
那么，成都大学在全国各省份的高考录取分数线如何呢？让我们一起来了解一下2023年全国各省成都大学的投档线情况吧！
各位朋友们，在你们的省份，成都大学的录取分数线如何呢？以上提到的专业中，有你感兴趣的那个吗？
成都大学，位于魅力之城——成都市绕城高速之内，校门前矗立着成都东部门户大道——成洛大道，校门正对万亩青龙湖，校园内拥有四川高校规模最大的图书馆； 这样的地理位置不仅为学校提供了优越的交通条件，也使其与自然环境紧密相连，增强了校园的文化氛围与生态价值。校内图书馆的规模在省内高校中首屈一指，体现了学校对学术资源建设的重视，也为师生提供了良好的学习与研究平台。这种区位优势与设施配置，无疑为学校的整体发展奠定了坚实基础。
成都大学东门和西门外分别设有地铁4号线的明蜀王陵站和成都大学站，这两个站点在半小时内即可抵达春熙路、宽窄巷子等商业中心。
现在，成都大学正持续发力，朝着建设成为特色鲜明、国内一流的应用型城市大学的目标稳步迈进。 作为关注高等教育发展的观察者，我认为成都大学在提升办学层次和内涵建设方面展现出积极的姿态。学校不断优化教学资源，强化实践育人理念，致力于为地方经济社会发展培养更多高素质应用型人才。这种坚持与努力，体现了高校在新时代背景下的责任担当与发展方向。
各位朋友们，阅读了以上内容后，你认为成都大学如何呢？还记得它曾经的伙伴——开封大学吗？
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好啦，各位亲爱的朋友们，今天的节目就到这里，我们明天再见！
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